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Estados de ánimo

Hola a todos.

Como ya anuncié, iba a dedicar algún entrada a hablar de las clases de español, así que aquí va: mi clase para hablar de estados de ánimo.

- Para niños de Year 1 & 2 (5 a 7 años)

Introduje la clase con un vídeo que encontré en Ele para niños una web que recomiendo, de donde se pueden sacar muchas ideas. El vídeo en cuestión es un corto llamado Monsterbox , en el que no hablan, así que sirve para enseñar cualquier idioma y además es muuuuuy tierno :)

Antes de verlo, les dije que tenían que fijarse en las reacciones de los personajes y les iba preguntando cómo creían que se sentían en cada momento. Por supuesto, lo vimos un par de veces y luego ahondamos un poco más en las preguntas (esto lo hicimos oral, pero para grupos de niños mayores, se podría hacer por escrito). Aproveché para repasar colores con preguntas del tipo: ¿De qué color tiene el pelo la niña? ¿De qué color es el monstruo grande? E introduje, un poco de pasada, los términos grande, mediano y pequeño (en relación a los monstruos).

Ahora venía el siguiente paso: cómo se dice en español cada uno de los estados de ánimo. Con unas pegatinas que compré en un Poundland (lo que viene a se un Todo a 100, o un Chollos, como queráis llamarlo),

Estados de ánimo - Pegatinas

Estados de ánimo – Pegatinas

 

tenían que rellenar una ficha como esta, para ello, yo decía la palabra y hacía por mímica  la cara correspondiente:

Estados de ánimo

Para el último estado de ánimo no había pegatina, así que tenían que dibujarlo.

Para terminar, puse en un saquito tarjetas con el nombre de los diferentes estados de ánimo. El juego consistía en que uno cogía un papelito, lo leía y tenía que representar el estado de ánimo, el resto tenía que adivinarlo y, obviamente, decirlo en español, el primero que lo adivinase, salía a  representar el siguiente. Aquí, aproveché para repasar el masculino y el femenino, o sea, si  un niño era el que hacía la mímica, entonces era contento, asustado, o lo que correspondiese; si era una niña, contenta, asustada, etc. Les gustó mucho, así que prometí que en la siguiente clase lo volveríamos a hacer y lo utilicé como calentamiento al principio.

- Para niños de Reception (4-5 años)

La clase empezó igual, con el corto de Monsterbox y las preguntas, pero como todavía no saben leer, con ellos hice otra actividad: caretas para expresar estados de ánimo. Se pueden hacer con un plato de papel cortado por la mitad, pero yo las quería más pequeñas, así que hice círculos en cartulina blanca:

Círculos en cartulina

Círculos en cartulina

 Los corté por la mitad para hacer semicírculos:

Estados de ánimo - Círculos cortados por la mitad

Estados de ánimo – Círculos cortados por la mitad

 Dibujé las expresiones de los estados de ánimo que quería, en este caso: contento, triste, sorprendido, asustado:

Estados de ánimo - Dibujamos la expresión que queramos

Estados de ánimo – Dibujamos la expresión que queramos

Pegamos palitos de helado con fixo:

Estados de ánimo - Pegamos los palitos

Estados de ánimo – Palitos de helado pegados con celo

 

Estados de ánimo - Pegamos los palitos de helado

Estados de ánimo – Pegamos los palitos de helado

Y pegamos con pegamento otro de los semicírculos: 

Estados de ánimo - Pegamos con pegamento
Estados de ánimo – Pegamos con pegamento

Y ya tenemos nuestras caretas, con diferentes expresiones por cada lado.  Ya solo queda practicar los distintos nombres.

Llevé los semicírculos preparados, para que ellos dibujasen los estados de ánimo (por supuesto también los colorearon) y pegasen los palitos, etc.

También jugamos al juego de adivinar, pero en vez de meter en el saquito tarjetas con los nombres, usé las pegatinas.

Y eso es todo, espero que os haya gustado. Si alguien lo usa, por favor, que me cuente su experiencia y si alguien quiere aportar alguna idea o sugerencia, son bienvenidas :)