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12 de octubre

El lunes fue 12 de octubre, y aunque muchas son las opiniones acerca de si hay que celebrar o no, etc. me vais a permitir que os diga que a mí, como tema para clase, me resultó estupendo. Primero porque respondes a la pregunta de por qué hablamos el mismo idioma en tantos países y segundo porque creo es un momento histórico bastante importante  y que no conocen. En lo que hago hincapié obviamente es en la lengua, explicar porqué, en sitios tan lejanos como España y  casi toda Sudamérica  se habla el mismo idioma, porque sea por lo que sea, compartimos mucho (te das mucha más cuenta, cuando estás fuera del país) y para mí, eso es lo importante hoy en día. Y no, ninguna de mis amigas sudamericanas me miró raro ese día, ni me odió, ni nada :)

En fin, así que toda la semana, con los distintos grupos, he estado contando el viaje de Colón y su llegada a América. 

Como creo que una de las mejores formas de explicar algo a niños es con marionetas,  bajé unos dibujos muy monos de aquí  y pegando un palito de helado por detrás, ya tenía el teatrillo montado:

Colón,Reyes y carabelas

 

Después de contar toda la historia, ayudándome de un mapa, por supuesto (los mapas me/les encantan) les propuse una actividad, sacada del cuaderno de ejercicios del libro Colega 1, donde tenían que colorear los países donde se habla español y poner los nombres de alguno de ellos, me pareció buena para familiarizarse con el mapa de Sudamérica. Y para terminar hicimos unas  ”mini carabelas”. Llevé las piezas de cartulina recortadas de casa, pero también las pueden recortar ellos a partir de una plantilla, eso ya dependiendo del tiempo, su destreza, etc.  Las colorearon a su gusto y quedó algo así, bastante variopinto, la verdad:

Carabelas 1Carabelas 2

 

Para el grupo de los pequeños, en vez de hacer las “mini carabelas”, que me pareció más complicado, bajé dibujos de los pueblos que habitaban en América y sus símbolos, para que ellos hicieran sus propias marionetas, y este fue el resultado:

Mayas, incas y aztecasIncas, mayas y aztecas

 

Así que esta ha sido mi semana en lo que a clases se refiere :)

Clases de español

Como algunos ya sabéis, llevo un tiempecillo dando clases de español a niños. Tengo tres grupos: Reception (lo que sería 3º de Infantil en España, niños de 4-5 años), Year 1 & 2 (niños de 1º y 2º de Primaria, 5-7 años) y un grupo pequeñito de español para hispanohablantes, niñas con padres hispanohablantes pero nacidas aquí, rodeadas por angloparlantes. Quizás a priori no parezca necesario el que niños hispanohablantes necesiten clases de español, pero el problema con los niños bilingües que crecen en un país con un idioma diferente a su lengua nativa es que aprenden todo (incluyendo el leer y escribir) en una segunda lengua y normalmente solamente hablan la lengua materna en casa, con su familia, o en algunos casos, con otros niños en su misma situación. Es por eso que un refuerzo es bueno y a veces necesario para continuar con el desarrollo de su lengua y llegar a ser totalmente bilingües. 

Trabajar con niños es diferente. Siempre había trabajado con adolescentes o adultos y no tiene nada que ver. La capacidad de atención de un niño es diferente, los niños se aburren con facilidad, y te lo dicen o  lo demuestran, los niños ríen por cualquier cosa, protestan e incluso gritan (bueno,  pensándolo bien, también he tenido algún que otro adolescente así… ). En fin, es por eso que, ante todo, la clase tiene que ser divertida. Si un niño se aburre, desconecta, si un niño desconecta, no aprende y se dedica a hacer que los demás también desconecten. Así que he llegado a la conclusión de que es mejor poquito pero divertido, y sigo el consejo de una amiga (que además es maestra) que me dijo que mejor que se lo pasen bien y cuando sean mayores quieran seguir aprendiendo español (u otro idioma) porque lo asocian a algo divertido, a intentar que aprendan mucho y con ello conseguir que lo odien para siempre. 

Lo que normalmente hago es  empezar la clase con un calentamiento que, por ejemplo, puede consistir en un ejercicio donde podemos repasar lo que vimos el día anterior; merendar, y luego entrar en materia (introduciendo el tema con un vídeo normalmente) para terminar con una actividad que siempre tiene que incluir al menos algo para colorear, de ahí para arriba: pegamento, purpurina, tijeras, pegatinas…

El caso, que he pensado ir subiendo por aquí algunas de las cosas que hago en clase,  por compartir con otros profesores de español, por aportar algo, por si a alguien le sirven para inspirarse…  Pero también porque las actividades no valen sólo para que los niños aprendan español, sino que también pueden emplearse para matar el aburrimiento en tardes largas :)

Así que un nuevo apartado en La Armadilla Invencible: clases de español, espero que os guste :)

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